Planeacion Artes Visuales Secundaria
8. ¿Cómo te gustaba más, antes o ahora? 9. ¿Qué te llamo la atención de dichas fotografías? 10. ¿Quiénes aparecen en ellas?CIERRE: *Se llevara a cabo una socialización de los trabajos para encontrar las similitudes y diferencias entre ellos.TAREA: Traer un cartel, revista, anuncio publicitario o periódico por filas. | TIEMPO: 2 sesiones | PRODUCTO A ENTREGAR: Colección fotográfica y análisis de la misma. | FECHAS: | ASIGNATURA: ARTES VISUALES I | BLOQUE 1: LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO. | COMPETENCIA: ARTÍSTICA Y CULTURAL | APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman. | EJE: EXPRESIÓN | CONTENIDO | *Interpretación de fotografías documentales, contrastando la información visual que ofrecen con la escrita que las acompaña. | SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: Cada alumno contestara las siguientes interrogantes a partir de su cartel, anuncio publicitario; articulo de revista o de periódico. 1. ¿Está acorde la fotografía que aparece con el texto que lo acompaña? ¿Por qué? 2. ¿Cuál es el mensaje? 3. ¿Es claro el mensaje? ¿Por qué? 4. ¿Utiliza objetos reales o ficticios? 5. ¿Qué objetos son? *Socialización de respuestas.DESARROLLO: *Por equipo los alumnos identificaran los factores de la imagen o fotografía 1. ¿Cómo es la agrupación? a) Por Proximidad, b) Por semejanza. c) Por continuidades.- 2. ¿Cómo están distribuidas las Figuras de Fondo?3.