ESCUELA PRIMARIA “TOMAS OSTOS”
CUARTO GRADO
TERCER BLOQUE

ESPAÑOL

PRIMER PROYECTO: Práctica social del lenguaje. Realizar entrevista para ampliar la información.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la forma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información
2. Elabora preguntas que recaban al máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes
3. Recupera información a partir de …ver más…

Presencia de preguntas abiertas y/o cerradas
Uso de signos de puntuación y ortografía.
C
Poca organización de la entrevista con preguntas poco relacionadas con la temática
Elaboración de las preguntas para el guion de entrevistas poco relacionadas con la temática a tratar. Presencia de preguntas redundantes.
Uso inapropiado de signos de puntuación y de ortografía.

D
No existe organización en la entrevista ni se encuentra relacionada con la temática
Elaboración de las preguntas con poca relación al tema a tratar. Presencia de preguntas redundantes.
Uso inapropiado de signos de puntuación y ortografía.

Segunda parte: Reporte de entrevista

2. Elaboración de textos conforme a la información proporcionada en cada entrevista.

A
Contenido veraz y completo de la información obtenida de las respuestas de la entrevista.
Diseño apropiado de las láminas informativas con información completa y acompañada de ilustraciones o imágenes.
Exposición clara, congruente y completa de la información presentada en las láminas
Uso correcto de signos de puntuación y ortografía.

B
Contenido veraz y completo de la información obtenida de las respuestas de la entrevista.
Uso de signos de puntuación y ortografía
Diseño de láminas informativas con información completa y acompañada de ilustraciones o imágenes.
Exposición clara, congruente, con poca información y organización presentada en las láminas

C
Contenido con