PROPÓSITO GENERAL:

Por medio del aprendizaje a través del juego se analizará, comprenderá y conocerá el desarrollo social y afectivo de los niños favoreciendo y mejorando (implicando) la construcción de la identidad, las relaciones interpersonales, la formación del auto concepto y la autoestima, aumentando y desarrollando la capacidad para aprender de las experiencias obtenidas en el jardín de niños y para proponerse nuevos retos a través de la reflexión sobre esas experiencias enriqueciendo así día con día la práctica y actuando como guía para la intervención pedagógica.

El juego para favorecer las relaciones interpersonales en un grupo mixto de educación preescolar

“LO QUE SE SABE SOBRE EL TEMA”

En cuanto al tema a …ver más…

Durante el curso de la licenciatura de educación preescolar hemos estado analizando diferentes asignaturas para conocer más acerca del desarrollo integral de los niños como, desarrollo infantil I y II, socialización y afectividad en el niño I y II en cuanto a esta materia nos indica que con base a las experiencias obtenidas en los jardines de niños los cuales ya asistimos se obtengan mayores elementos para la intervención pedagógica y puedan favorecer el desarrollo de las competencias sociales y afectivas de los niños, a través del diseño de actividades didácticas pertinentes y significativas, las cuales serán aplicadas en el jardín de prácticas.

También se estudia la importancia del establecimiento de un clima social y afectivo que promueva el desarrollo y aprendizaje social de los niños, poniendo especial atención en las relaciones y formas de trato de la educadora hacia ellos, también reflexionar sobre el tipo de actividades que es necesario poner en práctica con los niños para favorecer sus competencias sociales y afectivas, y la importancia de valorar a través de la observación los avances que manifiestan los pequeños en este campo del