MONOGRAFIA

“Fracaso Escolar”

- RESUMEN…………………………………………………………. 3

- PALABRAS CLAVES ……………………………………………...4

- INTRODUCCIÓN ………………………………………………5 a 8

- OBJETIVOS ………………………………………………………..9

- HIPÓTESIS …………………………………………………………9

CUERPO DEL TRABAJO

- ¿QUÉ ES EL FRACASO ESCOLAR? …………………………….10

- DISTINTAS PERSPECTIVAS SOBRE EL FRACASO ESCO- COLAR ……………………………………………………………..11

- CAUSAS POSIBLES DEL FRACASO ESCOLAR ……………….17

- LOS EFECTOS DEL FRACASO ESCOLAR……………...............21

- ¿FRACASO = DESIGUALDAD? …………………………….…....23

- ¿CUÁNDO SE DA EL FRACASO?..................................................24

- ¿QUIÉN …ver más…

Y así una y otra vez…

Estos comentarios me llevaron a preguntarme ¿qué es el “fracaso escolar”?, pe-

ro también surgieron otras preguntas ante esta realidad que muestran los docentes con

sus críticas ¿qué representaciones sociales tienen los distintos actores de la escuela so-

bre el “fracaso escolar”?¿Qué estrategias utilizan para superarlo?.

Para ello realicé una encuesta a padres, directivos, docentes de mi institución,

con el objetivo de conocer sus posturas, saber qué piensan sobre el tema y si se está o no

trabajando para superarlo. También recabé información, en el archivo de la escuela del año 2.007, sobre resultados y porcentajes del “fracaso escolar”en nuestra institución.

Observé la inscripción de ese año para conocer cuántos niños han abandonado el ciclo

escolar y traté de averiguar qué motivos tuvieron para hacerlo.

Este deseo de saber sobre el “fracaso escolar” me llevó a consultar, primeramen

te, a la Planilla de Alumnos Promovidos y No Promovidos del año 2.007, donde pude

ver los siguientes resultados:de 1º Año un 9,40% de los alumnos no fueron promovidos;

de 2º Año el 11 % tampoco logró aprobar el grado; de 3º Año el 6 % no logró la promo-

ción; de 4º