MEZCLAS Y SEPARACIONES
PLANIFICACIÓN PARA 3° AÑO DEL PRIMER CICLO, ÁREA DE CIENCIAS NATURALES.
FUNDAMENTACIÓN:
Mediante esta planificación se busca que los niños, grupal y colectivamente, reflexionen, piensen y descubran las diversas situaciones en las que las mezclas se hacen presentes en la vida cotidiana.
A partir de sus conocimientos previos, la exploración de los diferentes materiales y los modos de separación de los mismos, se intenta que los niños, formulen anticipaciones y puedan ampliar y enriquecer estos saberes a través de la organización de los datos obtenidos en el trabajo exploratorio y la comunicación de los mismos. De esta manera, permitirles conocer nuevas formas de mezclar materiales, y las características de …ver más…

* La docente llevará una imagen en tamaño grande para explicar dicho proceso. * A partir de una serie de preguntas se debatirá lo sucedido en las clases anteriores sobre cómo se han producido las mezclas y como las separaron para poder lograr generalizaciones sobre la diversidad en el tipo de mezclas y sobre los métodos para separar los materiales, de este modo se introducirán los respectivos conceptos los cuales serán registrados en la carpeta de los niños.
SEMANA 2
5° hora (45 minutos) * Se retomará lo trabajado en la clase anterior, y en pequeños grupos trabajarán con frascos con agua y otros materiales líquidos que serán entregados por la docente, de modo que ellos mismos los mezclen sacando sus propias conclusiones, que serán registradas en los siguientes cuadros: AGUA Y: | Se mezclan | No se mezclan | Aceite | | | Detergente | | | Vinagre | | | Alcohol | | |

AGUA Y: | Se disuelven | No se disuelven | Aceite | | | Detergente | | | Vinagre | | | Alcohol | | | * Colectivamente se debatirán los resultados plasmados en los cuadros, la docente ira completando los cuadros que tendrá en afiches con las conclusiones del debate.
6° hora (45 minutos) * Se hará hincapié en la mezcla de aceite y agua, introduciendo de este