CONSTRUCTIVISMO.

El modelo constructivista del aprendizaje supone una construcción del conocimiento a través de un proceso mental y social, que conlleva no solo a la adquisición de un conocimiento, sino, a adquirir nuevas competencias que le permitan al individuo desarrollar un pensamiento crítico; teniendo como objetivo lograr que los estudiantes construyan su propio aprendizaje mediante la utilización de conocimientos previos y la interacción social, en El Salvador se han realizado múltiples reformas educativas y a pesar de que la corriente constructivista es la que se pretende aplicar actualmente en el plan de educación; en la práctica es difícil, ya que, existen factores adversos entre los cuales tenemos la negativa del maestro a …ver más…

La teoría del Constructivismo Social de Vygotsky considera que el hombre es un ser social por excelencia, que aprende por influencia del medio y de las personas que lo rodean; por lo tanto, el conocimiento mismo es un producto social. En esta teoría, Vygotsky explica el ‘Origen social de la mente’, y afirma que el desarrollo humano (ya sea del antropoide al ser humano o el paso del niño a hombre) no es consecuencia solo de la herencia genética, sino que se produce gracias a la actividad social y cultural; así, lo que asimila el individuo es fundamentalmente un reflejo de lo que pasa en la interacción social, en una sociedad determinada y una época histórica. Por otro lado, para Vygotsky la educación no se reduce a la adquisición de informaciones, sino que constituye una fuente del desarrollo del individuo, siempre y cuando se le proporcione instrumentos, técnicas interiores y operaciones intelectuales.

El constructivismo social expone que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los estudiantes y las actividades que proveen oportunidades para los estudiantes de crear su propia verdad, gracias a la interacción con lo otros. Esta teoría, por lo tanto, enfatiza la importancia de la