TRABAJO FINAL

ENSAYO

“CAMBIOS ONTOLÓGICOS NECESARIOS EN LA

ENSEÑANZA DE LA GENÉTICA”

ÍNDICE

páginas

1- Introducción………………………………………………………………. 3

2- Desarrollo…………………………………………………………………. 4-7

3- Conclusiones……………………………………………………………….. 8

4- Referencias Bibliográficas………………………………………………… 9

INTRODUCCIÓN

Este ensayo se ha generado a partir de teorías planteadas por diversos autores y experiencias personales, planteando una propuesta para que los alumnos mejoren el aprendizaje de las ciencias, particularmente de la biología y en especial de contenidos de herencia y genética.

Se plantea la necesidad de hacer un cambio profundo de la manera de enseñar los conceptos biológicos de la herencia y la genética, …ver más…

Está ampliamente reconocida como la base conceptual para la comprensión de la evolución y, por lo tanto, de la propia biología”.

Tradicionalmente en nuestro país la genética ha sido enseñada en los colegios desde 2 puntos de vista: la genética clásica, lo que implica estudiar a Mendel y sus experimentos con los vegetales (2° medio) y por otro lado la genética molecular en donde se estudia el ADN y los diferentes procesos dinámicos (4° medio) (MINEDUC, 2011). A partir de los experimentos de Mendel se deriva normalmente en los diferentes mecanismos de herencia en donde sólo en algunos casos se estudia herencia humana y ocasionalmente algunas de estas situaciones se relacionan con enfermedades. Es decir, los estudiantes se acercan a los conceptos biológicos de herencia de una manera que les es ajena, no relacionada con sus experiencias ni con su cotidianeidad.

Es necesario también destacar que la enseñanza de la herencia y genética se aborda sólo desde la educación media y en educación básica algunos temas relacionados lo tocan sólo tangencialmente como reproducción humana. Sin embargo en otros países como el caso de Gran Bretaña, los proyectos curriculares británicos de los sesenta pasaron a tratar herencia y evolución como conceptos centrales para la comprensión de la biología y por lo tanto, como parte de la educación general antes de los 16, llegando a aparecer en el proyecto para los niveles de 5 a 13 años. De