Método palmer

817 palabras 4 páginas
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA | Diplomado en Competencias del Nivel Medio Superior | Sede: Santa Fe | Grupo: 2 | Sexta Generación. | Actividad de aprendizaje: Actividad 1 | CBCA_Ac1 | Alumno:Instructor: | Cynthia Belén Campos Angel.Arturo Ramírez Pérez. |

Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La reforma surge a partir de la necesidad de homogeneizar el bachillerato, para garantizar que todos los alumnos que accedieran a este nivel educativo pudieran tener las mismas oportunidades, independientemente de la institución a la que ingresaran 2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la educación media superior, EMS?
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Reflexión metacognitiva
¿Qué hice?
Una evaluación diagnostica durante la primera sesión del diplomado PROFORDEMS.
¿Qué logré?
Conocer a quienes serán mis compañeros, y también conocí un poco de los que será el diplomado en cuanto a contenidos y forma de trabajo.
¿Para qué me sirvió?
Me di cuenta de que, aun que si conozco algunas cosas acerca de la RIEMS realmente es muy superficial.
¿Cómo me sentí?
Físicamente me resulto cansado, pero cumplió con las expectativas que tenia, así que en balance final me sentí

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