INTRODUCCIÓN

En este trabajo sobre el género del Libro-álbum, se va a tratar la explicación de este género poco conocido y que abre grandes posibilidades de uso ya sea en la enseñanza o en la lectura cotidiana. Primero se va a abordar el concepto de Libro-álbum, siguiendo con sus características, el formato que tiene y su estilo, para finalizar luego con algunos autores y títulos del género. Con el fin de poder entender un poco mejor este género y ver de que se trata.

¿Qué es un Libro-álbum?

Para aproximarnos al Libro-álbum, de lo primero que debemos hablar es de su particular relación entre el texto y la imagen. Contrapunto de imagen y palabra, donde la imagen narra lo no dicho …ver más…

En los Libros-álbum las imágenes y las palabras son leídas y esta relación, tiende a resumir, la cantidad de datos, casi siempre lingüísticos, para producir un efecto.
Este tipo de libros (y la literatura infantil en general) sirve para orientar a los niños hacia el conocimiento de una realidad que día a día van descubriendo, en el libro-álbum y en los libros con ilustraciones, la imagen habrá de tener una gran importancia que facilita todo ello, puesto que el niño descubre el mundo a partir de la vista, de la observación.
Para que se entienda mejor la importancia de la ilustración voy a citar diferentes funciones que me parecieron importantes para la formación de los niños y jóvenes lectores:

1. La imagen da un gran apoyo a la construcción del sentido de un texto. Enriquece su comprensión.

2. Propicia la oportunidad de realizar una doble lectura: texto imagen, aportando sentidos al texto y a la imagen. Es necesario, realizar una lectura múltiple de los signos lingüísticos y visuales, ver las relaciones que se puedan establecer entre ellos. La imagen no sólo funciona como descripción, también puede hacerlo como narración, o como complemento del texto.

3. Construir la imagen del niño en la sociedad. Ejercer una función crítica y liberadora de ésta.

4. Los libros ilustrados llamados postmodernos contribuyen a la autonomía del lector, pues le exigen una participación activa en la construcción de diversos significados.

Lo esencial en el