INTRODUCCIÓN

Los experimentos que se presentan en este manual de Química I servirán a los estudiantes para complementar y aplicar los conocimientos que están adquiriendo de esta ciencia en el aula. El profesor como guía deberá fomentar que “el alumno construya sus propios conocimientos”. Ello requiere que el alumno se convierta en protagonista de su propio aprendizaje, que se implique de forma activa en todo el proceso. El papel del profesor es principalmente el de crear situaciones que permitan al alumno intervenir activamente en su proceso de aprendizaje para que, lejos de limitarse a memorizar los conceptos, pueda integrarlos dentro de su propio sistema cognitivo, relacionándolos con los que previamente conoce. Los profesores de …ver más…

13. Conocer en una primera aproximación las ideas previas de nuestros estudiantes.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

□ Garritz, A. y Chamizo J. A., Curso para docentes. Guía didáctica, Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica, COSNET, Tronco común del Bachillerato Tecnológico, 1985.

□ Bonnet Romero Florencia, Química II Guía de Actividades Experimentales. Oxford University Press- Harla.1999

□ Garritz, A. y Chamizo J.A., Química. Adisson Wesley. 1994

□ RIVAS Villarreal Butruille. Experimentos de Química. Parte II Editorial ANUIES.

□ AVILA García Guillermo. Et.al. Guía para la actividad experimental de Química Orgánica. Editorial. Universidad de Sinaloa.

□ OCAMPO G. A et.al. Prácticas de Química 1, 2,3 y 4. Editorial Publicaciones Cultural.

□ DE LA VEGA Pascual Juan. Prácticas de Química 1 y 2. Editorial Universidad de Colima.

□ Cerreti Elena y Zalts Anita, Experimentos en Contexto Person Educación 2000.

□ Chang, R., Química Editorial Mc. Graw-Hill 1992.

□ Robles Martin, Manual de Química sin Laboratorio. U.de C. Jul. 2000

□ Phillips. Química y Aplicaciones.Editorial Mc. Graw Hill.2000

NORMAS GENERALES DE LABORATORIO

ANTES DE INICIAR SU PRACTICA:

□ La asistencia a la practica es obligatoria. □ La tolerancia para entrar al laboratorio será la que rige el reglamento escolar. □ Acatar las