LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Daniel Alfredo Anta

Tucumán, 2006

“Si no entendemos la agenda del cambio, éste se impondrá de manera irracional e ingobernable, como algo similar a la fatalidad o al cataclismo: el caos es una palabra sin plural porque lo abarca, sofoca y hunde todo. Hagamos historia, no la hemos terminado, no hemos dicho nuestra última palabra como seres humanos dotados de imaginación, memoria y deseo. Gobernemos el cambio para hacer historia.” *

Puede definirse al Gabinete Psicopedagógico como un centro de servicios técnicos-profesionales que, desde una perspectiva …ver más…

La confusión se ha generalizado y el desorden se instaló como patrón, afectando los procesos de enseñanza y aprendizaje y generando una multiplicidad de efectos psicológicos no saludables: frustración, rebeldía, desasosiego, ansiedad, violencia, desinterés, desilusión, etc. Urge, entonces, saber qué hacer, desde dónde y cómo hacer para gobernar el cambio. ▪ El qué hacer es recuperar en la gestión la centralidad de lo pedagógico para que sean las escuelas los lugares donde más se hable, se discuta y se construya de - para - sobre educación. ▪ El desde dónde es reconstruir las relaciones de poder en la escuela, a partir de organizar el trabajo institucional en torno a principios de colaboración y colegialidad. ▪ El cómo hacer es desarrollar (los responsables de la función de formar) en los educandos competencias cognitivas y humanas que les permitan apropiarse del conocimiento y resignificarlo desde sus genuinas necesidades y creencias, para que se conviertan en: - Sujetos capaces de pensar por sí mismos y, para que esto ocurra, no basta sólo con extender la escolaridad o incluir más información en las propuestas de enseñanza, sino que fundamentalmente consiste en enseñar a buscar y procesar la información, ejerciendo las propias responsabilidades de manera ética y solidaria; - Sujetos habilitados para comprender la realidad social, económica, política; - Sujetos lúcidos para respetar las