La comunidad humana (especie de resúmen teo 4)

6036 palabras 25 páginas
Estrategias de enseñanza utilizadas los docentes de las escuelas Normales del Sur de Sonora

Mtro. Angel Alberto Valdés Cuervo.
Departamento de Educación avaldes@itson.mx Mtra. Maricela Urías Murrieta.
Mtra. Griselda Márquez Higuera.
Dr. Ernesto Alonso Carlos Martínez
Gabriela Montoya Verdugo.

Resumen

Se realizó un estudio transeccional descriptivo de corte cuantitativo con el propósito de determinar la frecuencia con la que los profesores de las escuelas Normales del Sur de Sonora utilizan diversos tipos de estrategias de enseñanza. Del total de 117 docentes participaron en el estudio 108, que constituyen el 92% de la población total. Los resultados evidencian que el nivel de uso de todas las estrategias fue bajo y que las
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Así como también para que los estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen sus habilidades. Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de los aprendizajes significativos en los alumnos, en otras palabras son medios para prestar ayuda pedagógica (Díaz-Barriga, 2006). El uso de las estrategias de enseñanza lleva a considerar al agente de enseñanza, especialmente en el caso del docente, como un ente reflexivo, estratégico que puede ser capaz de proponer. A través de las mismas brinda una ayuda que se va ajustando en función de cómo ocurre el progreso en la actividad constructiva de los alumnos. Existen muchas formas de clasificar las estrategias de aprendizaje; sin embargo, para los fines de este trabajo con base en el análisis de los trabajos desarrollados por Díaz-Barriga (2003); Good y Brophy (1994); Joyce, Weil y Calhoun (2002); Urías y Bautista (2007) éstas se clasificaron en centradas en el docente, en el estudiante y en el medio. Esta clasificación se hizo acorde al diferente impacto que tienen las mismas para generar un aprendizaje significativo en los estudiantes lo cual se asocia en mayor grado a las estrategias centradas en el medio que favorecen la creación de sentido en el aprendizaje y el desarrollo de competencias transferibles al medio real.
Estrategias

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