METODOLOGIA DE EVALUACION DE LA CALIDAD EN EDUCACION.

Fases de la Evaluación
Características según Juan Béjar Díaz.
Características según Gobierno de Canarias.
Diferencias
Similitudes

1 y 2
Fase de planificación.
1.-Elaboración del programa a seguir de principio a fin de la aplicación de la evaluación.
Motivo.
Contenido de evaluación.
Indicadores de calidad
Funciones de intervinientes.
Técnicas e instrumentos a utilizar.
Tiempo de duración.
Modo de analizar los datos.
Tipo de informe final y comunicación de conclusiones.
2.-Se compone de los siguientes:
Describir claramente el porqué de la evaluación.
Definir el ámbito y finalidad del estudio.
Elección del enfoque metodológico adecuado.
Especificación, si …ver más…

2.-Dar a conocer los resultados de la evaluación en el informe final a todos los interesados

1
Fase de toma de decisiones.

1.-Después de analizar que mejoras o propuestas de mejoras a realizar, deben de realizar acuerdos y tomar decisiones comprometiéndose los involucrados a llevarlos a cabo.

Conclusiones.
Me queda claro que la evaluación de la calidad educativa debe estar en constante cambio. Las fases mencionadas anteriormente por cada uno de sus autores nos llevan finalmente a obtener resultados para tomar decisiones con base a ello. Buscando corregir, mejorar, implementar las propuestas junto con el compromiso para llevarlas a cabo.
Los distintos sistemas de calidad educativa se pueden ver los criterios que toman en cuenta para una buena calidad en la educación, resumiendo la unión que debe tener todo el sistema escolar, partiendo desde la categoría de sus docentes en su perfil tener la capacitación constante, la estructura de la escuela, matricula que ofrece la institución, recursos físicos(pizarrón digital, equipo de cómputo, programas educativos, laboratorios) constantemente actualizados para un mayor aprendizaje, plan de estudios adecuados a lo que el estudiante enfrentara en su vida laboral o convenios con