Primera fuerza: El Experimentalismo
Koch (1954) llamo la era de la teoría
Entre aquellos la teoría de la contigüidad de Guthrie, caracterizado por el empirismo radical: el conductismo propositivo de Tolman, molar y gestáltico muy influido por la filosofía neorrealista: la psicofisiológica conductual de Lashley, que busca los correlatos corticales del aprendizaje y el sistema lógico-formal o hipotético-deductivo de Hull, la teoría neoconductista más elaborada y dominante en los años 40.
Todos ellos hicieron del aprendizaje asociativo el proceso explicativo básico del comportamiento. Todos rechazaban los contenidos o funciones mentales como objeto de estudio para centrarse en lo que los organismos hacen o dicen (conductas abiertas). Todos …ver más…

Las conductas son cadenas de reflejos, en los que se asocian los elementos que lo refuerzan.
Desde el inicio de su programa elaboro una distinción teórica fundamental respecto a las respuestas reflejas entre el mecanismo de condicionamientos en el que una respuesta es desencadenada por un estímulo especifico precedente al que se le a condicionado y el del condicionamiento instrumental, que llamo operante por su carácter de emisión espontanea.

Reformulación del condicionamiento

Definimos el condicionamiento como una clase de cambio en la fuerza del reflejo donde la operación que se practica sobre el organismo para inducir el cambio es la presentación de un estímulo reforzador en una determinada relación temporal con la conducta.
El tipo de conducta que esta correlacionada con estímulos provocadores puede llamarse conducta correspondiente. A la conducta que no está bajo esta clase de control, la llamare operante.
Un operante es una parte identificable de la conducta de la que puede decirse, no que sea imposible hallar un estímulo que la provoque, sino que, en las ocasiones en que se observa su ocurrencia no puede detectarse ningún estímulo correlacionado (Skinner 1983,35).
En La conducta de los organismos (obra publicada en sus tesis 1938) reunió sus primero experimentos sobre los reflejos con