Ideas Introductorias

1364 palabras 6 páginas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
SUBPROGRAMA DE MAESTRÍA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA

ENSAYO.

Participantes:
Prof. Jackeline León.
Prof. María Torrealba.
Prof. Thomas Pérez

IDEAS INTRODUCTORIAS

Es importante destacar este tipo de ideas introductores están relacionadas con pregunta de verdadero y falso es una de las típicas de ejercicio de pruebas objetivas, en él se ofrece un enunciado con dos (2) opciones de respuesta dicotómicas (verdadero o falso/ si o no) ante la cual el estudiante debe seleccionar una de ellas.
Por otro lado se
…ver más…

La evaluación como recurso para mejorar la calidad de la enseñanza, ocupa un lugar muy importante dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que permite conocer el desarrollo cognitivo de los alumnos, ver la capacidad que el alumno posee acerca del proceso de aprendizaje y obtener los resultados de sus conocimientos, el acceso a este conocimiento y a los procesos de aprendizaje se han modificado gracias a las tecnologías de la información. Los conceptos de enseñanza y formación se están redefiniendo y dentro de este nuevo contexto, ahora las persona que reciben la información, pueden ser a su vez creadoras de nueva información para que sea tomada por otro a través de internet, en cualquier momento y en cualquier lugar.

Con el desarrollo tecnológico, internet se ha convertido en una poderosa plataforma que permite el aprovechamiento de recursos como la información, la formación, la interactividad y la interconexión en un entorno sencillo y a un bajo costo, el proceso educativo en la contemporaneidad no puede estar de espaldas a la influencia de las tecnologías de la información y de la comunicación, dado que los elementos que la conforman constituyen unos recursos didácticos a la hora de desarrollarse el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas, indistintamente de su dependencia

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