MAESTRÍA EN DOCENCIA

“IMPORTANCIA DEL CURRICULUM EN LA PRACTICA DOCENTE”

PRESENTA:
GUADALUPE GOMEZ MENDOZA

CONDUCTOR:
MTRO. ERNESTO LOPEZ ARBAYO

GUAYMAS, SONORA; A DICIEMBRE DEL 2012
Todo ser humano y la misma sociedad en general, rige su vida mediante metas y objetivos , con el fin de satisfacer necesidades de la vida misma, de tal manera que el tener definido claramente qué se pretende lograr y cómo conseguirse es primordial para lograr las metas o propósitos , enfocándose así a delimitar planes o acciones.
Considerando estas necesidades de la sociedad, a lo largo de la vida la educación ha sido uno de los principales retos de los gobiernos, a razón de que ésta funge como un eje formador del …ver más…

Pero, dejando esto de al lado y cumpliendo con los requerimientos, cuando el docente tiene bien focalizado el para qué enseñar, posteriormente conlleva a buscar qué va enseñar, es decir, a través de qué contenidos será posible lograr los propósitos u objetivos que se plantearon, sin olvidar al momento de seleccionar los contenidos si se desean desarrollar capacidades, habilidades, actitudes, valores; es decir si se va a desarrollar el saber, saber hacer o ser, seleccionando así contenidos de tipo conceptual, procedimental o actitudinal, aunque es importante que en estos últimos el docente los aborde durante todo el proceso educativo, porque son la base para que el alumno logre un desarrollo personal y sobre todo un papel dentro de la sociedad.
En relación a la tercer interrogante ¿cuándo enseñar?, es primordial que las estrategias que aplique el docente lleven una secuenciación que partan de las dos interrogantes anterior como lo son el qué y cómo enseñar y sobre todo que las actividades de enseñanza aprendizaje tengan una metodología que integren al educando como el actor principal en este proceso.
En torno al qué, cómo y cuándo evaluar, estas también vienen a ser partes esenciales del currículum, porque cualquier actividad o proceso para poder determinar si fue factible, es necesario aplicarle una evaluación, con el fin de verificar si el proceso