UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - PIURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

TEMA:

historia de la inteligencia artificial

NOMBRE:

Arellano Sernaqué Luís javier carrasco aponte lenin noe vilcherrez luis rondoy garcia steven

CICLO:

VII

CURSO:

inteligenciaartificial

DOCENTE:

Msc. flabio gutierrez segura

PIURA – PERU
2009

indice

I.-HISTORIA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

1.-Génesis de la inteligencia artificial (1943 – 1956)

2.-Entusiasmo INICIAL, grandes esperanzas (1952- 1969)

3.-Una dosis de realidad (1966 – 1974)

4.-Sistema basado en el conocimiento (¿clave del poder?).

5.-La inteligencia artificial se convierte en una industria …ver más…

Gelernter en 1959 construyo el demostrador de teoremas de geometría (DTG). En 1952, Samuel escribió un programa para el juego de damas, el programa aprendió a jugar mejor que su creador.

Mc Carthy definió el lenguaje de alto nivel LISP. Ya tenía la herramienta que necesitaba pero aun existía el problema de los escasos y costosos recursos de cómputo. Para resolverlo inventaron el tiempo compartido. También en 1958 publico un artículo titulado “programas con sentido común”, en el que descubrió el escucha consejos (EC), podrá considerarse como el primer sistema de inteligencia artificial completo, fue designado para la solución de problemas. Estaba diseñado para usar el conocimiento general del mundo. El programa permitía aceptar nuevas acciones durante el curso normal de operación, permitiendo ampliar la capacidad en áreas nuevas sin necesidad de reprogramación. El escucha consejos incorporaba los principios medulares de representación y razonamiento.

Estaban los micro mundos, eran problemas limitados cuya solución requería de la inteligencia.

3.-Una dosis de realidad (1966 – 1974)

El obstáculo que enfrenta la mayoría de los proyectos de investigación, consistió en que aquellos métodos que demostraban funcionar en uno o dos ejemplos sencillos, fallaban en problemas más variados o de mayor dificultad.

El primer tipo de obstáculo, fue que los programas contaban con poco o ningún conocimiento de la materia u objeto de estudio. Cuando se intentaba la