Geotecnologia

6824 palabras 28 páginas
GEOTECNOLOGIA
Al revisar el pensamiento geográfico, a través de sus diferentes momentos y orientaciones en el tiempo, se aprecia como los conceptos maduran y se solapan, y algunos aparecen ante los nuevos paradigmas.
El objetivo de este trabajo ha sido revisar los lineamientos que comprende la concepción de la “geotecnología" para el desarrollo del conocimiento en la geografía. Para alcanzar este objetivo, se ha considerado la evolución del pensamiento geográfico que se ha desarrollado en el tiempo relacionándolo con el uso de las nuevas tecnologías que se emplean en los estudios en geografía. Se concluye, que de forma creciente la mayoría de los profesionales en el área de geografía, para cumplir con sus objetivos, se basan en un saber
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Estas pudieran luego presentar debilidades y evidencias contrarias, por lo cual son sustituidas; las teorías están sometidas a presiones de selección, coexisten en el tiempo, y sólo aquellas que soportan la crítica, prosperan en el ámbito científico. La epistemología evolutiva como propuesta busca aclarar sobre qué factores y fuerzas, inciden en la selección y persistencia de las teorías en el tiempo.
Kuhn (1971), mencionado por Espinosa D. y Llorente (1993), parte de la idea de que existe estabilidad en las teorías de las ciencias. La comunidad científica adopta un paradigma y , se apoya en este para expandirse. Se reconocen tres etapas: las investigaciones que asumen la verdad de la teoría, y si hubiera alguna inconsistencia en ese paradigma, el investigador hace una explicación al respecto (Ad hoc). La segunda etapa refiere, a que al surgir varias inconsistencias, se presentan opciones o hipótesis que explican el nuevo paradigma, ello se denomina revolución científica; la nueva alternativa se impone, y es la nueva teoría central o paradigma; será el punto de partida o de apoyo para la investigación, ello representa la tercera etapa. Según Kuhn (1971) los paradigmas antes y después son inconmensurables, no comparten conceptos, ni hechos, ni

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