Escola Bressol Virolet, Barcelona 2009
Arq. Mario Corea, Lluis Morán
El proyecto surge de dos consideraciones fundamentales:
1. El lugar con su topografía y geometrías específicas dan los trazos de la planta. El solar se convierte en la marca genérica del proyecto; 2. El hecho de ser una Escuela Bressol nos planteó la necesidad de mantener una escalera amable, familiar y en todo momento, aunque sea necesario los desniveles , por un contacto directo de las aulas con el suelo exterior de los patios y los porches de juego. El lugar tanto por su superficie como por su topografía fue determinante en el partido arquitectónico de la escuela. A pesar de que es recomendable que la disposición de los diferentes espacios se organicen en