Cuando utilizamos fórmulas matemáticas para explicar el comportamiento económico y cuando investigamos el cambio climático, ¿qué tipo de conocimiento estamos poniendo en juego? En el primer caso, a un conocimiento fáctico y en el segundo caso, a un conocimiento formal. En el primer caso, a un conocimiento informal y en el segundo caso, a un conocimiento físico. En el primer caso, a un conocimiento intuitivo y en el segundo caso, a un conocimiento operatorio. En el primer caso, a un conocimiento concreto y en el segundo caso, a un conocimiento formal. En el primer caso, a un conocimiento formal y en el segundo caso, a un conocimiento fáctico.
2.
Cuando Hume habla de “experiencia” piensa en hechos. A los mismos los …ver más…

c. es una postura que se caracteriza por la confianza en la razón humana, ya que considera que es la única facultad que puede conducir al hombre al conocimiento de la verdad.
d.
este movimiento considera a la experiencia como criterio o norma de verdad en el conocimiento. No se opone a la razón sino que niega la posibilidad de establecer verdades necesarias que valgan al punto de que se haga innecesaria su verificación en la realidad.
e.
esta perspectiva sostiene que no hay una verdad absoluta, sino que siempre está en relación a un lugar y a una época determinada, a las circunstancias y condiciones en la que se formula
12.
¿De qué nos valemos si pronosticamos el clima estando en nuestro jardín a partir de los indicios dados por la aparición de nubes y viento, y de qué si nos basamos en sistemas de medidas ligados a la temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones? En ambos nos valemos de los aportes de las ciencias. En el primero de creencias míticas y en el segundo del servicio meteorológico. En el primer caso de inferencias de sentido común y en el segundo de conocimiento sistemático. En el segundo de inferencias de sentido común y en el primero de conocimiento medible. En el primero en la doxa y en el segundo nos basamos en intuiciones.
13.
De la relación sujeto- realidad surge un interrogante: ¿cómo conocemos? Piaget propone un proyecto de investigación en el cual tiene en cuenta... La construcción de las