¿Qué entiende Marina por personalidad? ¿Qué etapas distingue en su desarrollo?

Según Marina, la personalidad es la forma de actuar del individuo ante una situación concreta, aplicando sus recursos y hábitos. Intervienen en ella aspectos estructurales, coyunturales y circunstanciales. Esta personalidad que defiende el autor no es el principio, sino la meta. No es rígida, no va a depender sólo del temperamento del niño, sino de la situación vivida.
Así pues, se distinguen tres etapas es su desarrollo:
• Personalidad recibida: es la genéticamente condicionada. Sus principales elementos son las funciones intelectuales básicas, el temperamento y el sexo.
• Personalidad aprendida: son los hábitos que se adquieren a partir de la …ver más…

¿Cuál sería el ámbito de la libertad personal?

Marina defiende una personalidad dinámica, en la que intervienen factores tanto genéticos como aprendidos. Cada individuo posee unos recursos personales y sociales determinados, aunque la mayoría de ellos flexibles y dinámicos
La libertad consiste en la elección personal del modo de actuar con esos recursos, de reaccionar ante una situación.
El niño posee una serie de predisposiciones funcionales y afectivas que configuran su respuesta ante la realidad, pero no de una manera rígida e inmutable. Además, la relación con el entorno no es pasiva. Los niños son capaces de modificar sus virtudes y defectos.
La educación será la encargada de dar hábitos al niño, partiendo de los recursos con los que cuenta, para intentar resolver sus carencias.

La relación entre los hábitos y los recursos según Marina, y su aplicación al quehacer educativo.

La personalidad del individuo se forma a partir de los recursos, tanto internos (con influencia genética) como externos (entorno próximo del niño, sociedad,…). La experiencia y la educación dotarán al niño de capacidades que le ayudarán a desenvolverse en sus situaciones vitales. Así pues, el niño aprende hábitos cognitivos, afectivos y operativos, que debe interiorizar para alcanzar con éxito su proyecto personal.
El objetivo de la educación es construir estos hábitos, necesarios para adquirir los instrumentos