FIEBRE PUERPERAL Lógica

1318 palabras 6 páginas
ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE RAZONAMIENTOS EN UN CASO MÉDICO (IGNAZ SEMMELWEIS)
En este trabajo se realizará el análisis de los tipos de razonamiento a través de un caso médico de Semmelweis quien al analizarlo los utiliza en su investigación, formula hipótesis, resultados y se apoya de la estadística y probabilidad, con lo que empieza a notar la gran diferencia de la mortandad en dos divisiones.
Al llevar a cabo la evaluación de sus argumentos e hipótesis me permitirá conocer la realidad del caso, así como también darme cuenta de cómo Semmelweis utiliza el razonamiento para poder llegar su conclusión. El objetivo principal es analizar y evaluar los tipos de razonamientos llevados a cabo en el caso y poder confirmar la certeza de
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(analogía-método de concordancia)
5. En la División Primera, un sacerdote tenía que pasar por cinco salas antes de llegar a la enfermería, el sacerdote precedido por un acólito hacía sonar una campanilla, lo que producía un efecto terrorífico y debilitante en las pacientes, haciéndolas más propicias a contraer la fiebre puerperal.En la División Segunda el sacerdote tenía acceso directo a la enfermería. Semmelweis puso a prueba su suposición, pero la mortalidad no decreció en la División Primera. En la División Primera un sacerdote hacía sonar una campanilla. Producía un efecto terrorífico y debilitante en las pacientes, siendo más propicias a contraer la fiebre puerperal. En la División Segunda el sacerdote no tocaba ninguna campanilla. Semmelweis quitó la campanilla y la mortalidad no decreció. Entonces el hacer sonar una campanilla en ambas divisiones no afectaba la mortalidad. (Método de diferencia) . Ya que se observa que la única diferencia es el sonido dela campanilla en ambas divisiones por el sacerdote.
6.
Las mujeres en la División Primera yacían de espalda. En la Segunda División las mujeres yacían de lado. En ambas divisiones las mujeres yacían de lado. Entonces la posición de las mujeres no es una causa de mortalidad. (Método de concordancia) . Se podría decir que se da la utilización de este método porque cuando Semmelweis nota esta diferencia, donde se observaría también el método
6. Un colega suyo,

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