Ensayo sobre medios de comunicacion

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Programa de la Escuela Primaria

Cómo hacer realidad el PEP Un marco curricular para la educación primaria internacional

Programa de la Escuela Primaria

Cómo hacer realidad el PEP Un marco curricular para la educación primaria internacional

Programa de la Escuela Primaria Cómo hacer realidad el PEP: un marco curricular para la educación primaria internacional

Versión en español del documento publicado originalmente en inglés en enero de 2007 y actualizado en diciembre de 2009 con el título Making the PYP Happen: A curriculum framework for international primary education

Publicada en enero de 2007 Actualizada en diciembre de 2009 Bachillerato Internacional Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate Cardiff, Wales GB …ver más…

Las consultas sobre pedidos deben dirigirse al departamento de marketing y ventas en Cardiff. Tel.: +44 29 2054 7746 Fax: +44 29 2054 7779 Correo-e: sales@ibo.org

Impreso en el Reino Unido por Anthony Rowe Ltd (Chippenham, Wiltshire) PYP129

Índice

Un marco curricular para la educación primaria internacional
Introducción ¿Cuáles son los valores y principios que impulsan el PEP? ¿Qué es para nosotros la educación internacional? Mentalidad internacional: la perspectiva del PEP ¿Cómo se desarrolla la mentalidad internacional dentro de cada comunidad de aprendizaje? ¿Cómo entendemos el aprendizaje de nuestros alumnos? ¿Cómo entendemos el currículo? ¿Qué queremos aprender? El currículo escrito Conocimientos: ¿Qué queremos que los alumnos sepan? Conceptos: ¿Qué queremos que los alumnos comprendan? Habilidades: ¿Qué queremos que los alumnos sean capaces de hacer? Actitudes: ¿Qué queremos que los alumnos sientan, valoren y demuestren? Acción: ¿Cómo queremos que los alumnos actúen? ¿Cuál es la mejor manera de aprender? El currículo enseñado ¿Cuáles son las relaciones entre el currículo escrito y la práctica en el aula? ¿Por qué es importante el compromiso con la indagación y la construcción de significado? ¿Qué entendemos por “indagación”? ¿Cómo planificamos este tipo de aprendizaje? ¿Cómo planificamos la evaluación? Uso del planificador

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