INTRODUCCIÓN
Dado que el objeto de estudio de la lingüística es el lenguaje, es prudente hacer mención a la importancia que las diversas posturas acerca del origen y desarrollo que involucran al lenguaje han tenido para entenderlo como se conoce ahora.
Aunque el estudio del lenguaje se remonta siglos atrás -como ejemplo de ello se cuenta con textos de los antiguos griegos en donde se planteaban preguntas y se manifestaban posturas con las que se debatía acerca del origen de los nombres y de otros temas concernientes al lenguaje-, la lingüística tal como se entiende actualmente es una disciplina científica de carácter relativamente reciente, ésto por el planteamiento expresado anteriormente. Es decir, se han estudiado aspectos …ver más…

Éstos fueron estudios mas profundos acerca de la lingüística que influyeron para realizar estudios posteriores.
Durante la Edad Media los evangelizadores no tomaban importancia al estudio de las diversas lenguas, ya que el único fin que los impulsaba a entenderlas era el de la evangelización de los pueblos. Pero Dionisio de Tracia se dio a la tarea de realizar un cuadro gramatical ‘Techné Grammatiké’ que es la primera gramática de su lengua en términos modernos y que ha servido de base a las gramáticas del griego, del latín y de otras lenguas europeas. Lo más importante de la Techné Grammatiké son los estudios de morfología. Transcurrió mucho tiempo sin que se realizaran importantes aportaciones a la materia. Ya que fueron muy pocas las investigaciones en un periodo tan largo de tiempo. Sobre todo si se compara con los avances logrados en el siglo XIX del cual se hablará posterirmente.
Es hasta el siglo XIX que tiene sus orígenes el concepto de lingüística. Para entonces ya se trataba de estudiar las semejanzas y diferencias entre las lenguas a fin de establecer familias y orígenes comunes. Se comenzó a compilar datos y a observar fenómenos, lejos de las especulaciones filosóficas de la antigüedad.
Rasmus Christian Rask (1787-1832) lingüista danés y Franz Bopp (1791-1867) son los iniciadoers de la gramática comparada e histórica. En 1916 el libro ‘Curso de lingüística