Ensayo sobre el desarrollo humano
Para seleccionar al personal de la misión especial, deberá tomarse en cuenta la naturaleza de la misión: el número y categoría de miembros dependerá de si se trata de una misión protocolaria (que implica un personaje cuyo rango corresponda a la solemnidad del acto). Si la misión es de otro tipo, deberá escogerse personal seleccionado apto para cumplir con el fin de dicha misión (ésta misión no requiere trato protocolario ni ceremonias, ni beneplácito, solo deben hacerse las notificaciones pertinentes como nombre, calidad y número de miembros que conforman la misión). Sin embargo, el Estado receptor tiene bastante libertad respecto de recibir o no a los miembros de las misiones especiales …ver más…
1.1.8.3. Renuncia a la inmunidad
Son los mismos que para las misiones diplomáticas (art. 41): debe ser expresa por parte del Estado que envía; en caso de acciones judiciales no puede invocar a la jurisdicción; renuncia a la inmunidad de jurisdicción no implica que también se renuncie a la inmunidad de la ejecución del fallo, esta última necesita renuncia expresa por parte del Estado que envía.
1.1.8.4. Inmunidad de ejecución (de fallo de las autoridades judiciales del Estado receptor)
Debe ser expresa por parte del Estado que envía (art 31, fracción 4 y 41 fracción 4)
1.1.8.5 Extensión de la inmunidad
También se hace extensiva a los familiares que acompañan al miembro de la misión especial para asegurar la libertad y tranquilidad de sus labores y estancia en el país receptor, solo hay 2 condiciones: que el familiar no ostente la nacionalidad de ese Estado o que no tenga residencia permanente en el Estado receptor (esta segunda es una innovación de la CME respecto a la CVRD, la cual solo habla de la cuestión de la nacionalidad (art. 39).
1.1.8.6. Facilidades
La misión especial debe poder desempeñar sus labores con facilidades y el apoyo que requiere, de esto se debe encargar el Edo. receptor (este principio se observa en los arts. 22, 23, 44 y 45).
1.1.8.7 Privilegios
De acuerdo con la primera parte (numeral 6.6), donde la profesora explica estar prerrogativas, en el caso