Ensayo "el concepto del currículo"

2953 palabras 12 páginas
Ensayo

El concepto del Currículo

Al iniciar en el interesante estudio sobre la Teoría y Práctica del Currículo, me saltan a la cabeza algunos cuestionamientos respecto de la definición, la importancia, el desarrollo y la evaluación curricular, más aún, en el rol de formador de docentes, debido a que es indispensable y diría a título personal, un aspecto sensible en la formación de los futuros maestros de la educación básica y en la actualización de aquellos que ya se encuentran en la práctica educativa, en el sentido de que la definición del currículo, representa el primer nivel de concreción de las intenciones educativas, determina en el orden directo, la orientación de los planes, la oferta formativa de las propuestas didácticas
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De manera que en la medida en que la escuela trascienda mas allá de las aulas y de los límites de la institución, y su misión apunte hacia la educación en competencias para la para la vida, esta brecha habrá de acortarse, en suma, el currículo debe prever aquello que la sociedad demanda.

Por lo anterior, el Currículo es una construcción y a la vez una herramienta social normativa, para que los sujetos realicen ese camino de vida, es necesario abandonar la idea del comparar el currículo contra la vida social, porque son simbióticos uno del otro, -tal y como se explica en el párrafo anterior-, es menester la toma de consciencia, para considerar cierta flexibilidad y dinamismo, que correspondan a las cambiantes características espaciales y temporales, que plantea el hecho de que el individuo, como ente social que es, debe adaptarse a las circunstancias de contexto en las que se encuentra ligado, comprender que todo hecho sucede en un tiempo y lugar determinado, lo que obliga a plantear un currículum o camino, que se desea cumplir en un tiempo específico, y por otro lado en la llamada globalización del conocimiento, que

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