Ensayo de esencia y existencia
1795 palabras
8 páginas
1. Los motivos para ser docente: Desde que estaba en la secundaria tenía la idea.1.1 La elección
En el campo de la educación, la elección de la actividad docente tiene como origen diversas causas, diversos factores influyen en la decisión que motiva a los sujetos a ingresar al magisterio, en algunas ocasiones la elección de la actividad docente parece estar más ligada a situaciones circunstanciales, que a razones que tengan relación con una orientación de tipo vocacional o profesional, situación por la cual, en estas condiciones, quién labora como docente, difícilmente puede reconocer si en ese campo cuenta con ventajas comparativas en relación con otros individuos. Saber si la docencia es la orientación para desarrollarse …ver más…
La vocación, es el resultado de unos factores más inconscientes (a veces desconocidos por el sujeto) que pueden o no modificarse a través de los factores socio-ambientales y culturales”.
Considero que cuando se toman en cuenta varios aspectos para orientar la vocación, se está en posibilidad de ser más sensato y juicioso para elegir la actividad en la que se desea desempeñar, sin embargo, cuando se ponderan únicamente los intereses, las cualidades y habilidades pasan a otro término. Si bien, en algunos casos la influencia de la familia, los amigos o el modelo de algún docente es considerado para elegir la profesión, el factor inconsciente (“facilidad para ingresar al empleo, para conducir el proceso de aprendizaje, seguridad económica”, etc.) parecer inclinar la balanza en las razones para ser docente. El género es importante, en el esquema de educación básica, el género femenino sigue predominando, en este ambiente, la docencia sigue considerándose una actividad con mayor presencia de la mujer.
Resulta propio destacar que este trabajo no tiene la intención de abordar de forma profunda aspectos de la orientación vocacional, sin embargo al tratar de establecer los motivos por los cuales se elige el ser docente no se puede ignorar el abordar el aspecto de la orientación vocacional de los sujetos.
En ese sentido, vale tener en cuenta que