Titulo: Un camino de colores.

Tema: Colores Complementarios

Fundamentacion:

El color es un elemento importante en nuestras vidas. Cada persona tiene preferencias en relación a el, las cuales se reflejan en múltiples elecciones cotidianas: desde los colores que elegimos para nuestro hogar o vestuario hasta la preferencia o rechazo por los colores que nos parecen desagradables en un objeto o lugar.
Por lo tanto, el color no es un elemento asociado únicamente a la expresión artística, si bien es ella, junto con la naturaleza, donde alcanza su mayor presencia y autonomía.
Vemos y vivimos en colores, de ahí la importancia de aproximarnos al conocimiento de este fenómeno no solamente desde la opinión del gusto o disgusto, sino …ver más…

• Que el alumno logre identificar los pares de complementarios correctamente, para su elección respecto del trabajo.
• Que el alumno participe activamente aportando ideas sobre el trabajo a realizar.
• Que el alumno logre apreciar el trabajo propio y el de sus compañeros.

Contenidos Conceptuales:

- Uso intencional de variables de color.
- Apropiación Experimental y Sistemática de Técnicas de Producción.

Contenidos Procedimentales:
- Reconocimiento de colores complementarios.
- Dibujo a color.

Contenidos Actitudinales:
- Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas a través de la expresión artística.
- Respeto por las creaciones expresivas y honestidad para juzgar actuaciones y resultados.
- Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas para la producción creativa.
- Gusto por la realización de producciones cada vez más autónomas en relación con los modelos vigentes.
- Reflexión critica sobre los productos obtenidos y las estrategias utilizadas.
- Respeto por los materiales, instrumentos y espacios de trabajo.

Actividades

1° Clase:
Retomamos los conocimientos sobre colores primarios y secundarios, recreando el circulo cromático en el pizarrón por medio de tizas de colores. Observamos la posición de estos colores y determinamos aquellos colores que están diametralmente opuestos en él circulo, de esta manera vamos obteniendo los pares de