Trabajo: Ensayo sobre Atención de Gladys Victoria Agurto Colina

LA ATENCIÓN

La atención es un proceso psicológico superior en la que se postulan diferentes teorías, entre ellas tenemos la Teoría General del Campo Motor o Embudo de Sherrington, que nos dice que debido a que las neuronas sensitivas de las astas posteriores de la médula espinal son mucho más que las neuronas motoras, se produce una “lucha por el campo motriz general”, y sólo aquellos impulsos más fuertes tendrán una respuestas motoras, dejando de lado a los estímulos sensoriales más débiles .
El enfoque del procesamiento de la información de la atención de Broadbent (1958 – 1962, “Teoría del Filtro Rígido”), Oswald, Taylor y Treisman(1960) Howard y Ellis …ver más…

(SARD) , estos dos sistemas forman un circuito en donde el estímulo ingresa por los receptores, es atendido por las zonas posteriores del sistema nervioso, y luego, por medio de la excitabilidad del córtex, es recibido, analizado y decodificado, para, por último, formular una respuesta.

Encontramos la existen de dos tipos de atención claramente definidas por Luria (1979) de acuerdo al grado de control voluntario que el sujeto ejerce ; el primero es la atención voluntaria basado en las teorías de Vigotsky, quien apoya el origen social de la atención, y que se caracteriza por ser activa y consciente. La otra es la atención involuntaria relacionada con la aparición de un estímulo nuevo, fuerte y significativo, y desaparece casi inmediatamente con el surgimiento de la repetición o monotonía.

En el desarrollo de la atención se pasa de una atención involuntaria a una voluntaria. La atención voluntaria se origina de forma involuntaria y depende de la organización de la estructura del campo externo, siendo inicialmente muy escasa la atención en amplitud y poco estable, pero con el desarrollo del cortex en el hombre, producto de un complejo desarrollo histórico social, se da origen a la atención dependiente de la voluntad. Por ello el papel del adulto en la formación atencional del niño es fundamental, especialmente en el señalamiento de los objetos acompañada de la palabra que señala el camino a la asociación palabra-objeto a niveles