Enfoque de costeo

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“FUERZA PÚBLICA Y MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN BUCARAMANGA”.

No se puede desconocer la importancia y el significado histórico-social de los movimientos estudiantiles que no solo deben ser entendidos y encasillados como organizaciones dedicadas a llevar a cabo marchas, gritar arengas, provocar desordenes públicos y manifestar su profunda inconformidad con el sistema, el movimiento estudiantil es todo y cualquier tipo de grupo de estudiantes de cierta forma articulados que persiguen un objetivo común, ejemplos de ello al interior de la Universidad Industrial de Santander son el grupo de teatro, Macondo o la selección de futbol-sala que son colectividades necesarias en el proceso de socialización y que surgen
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El movimiento estudiantil como un organismo articulado que represente el verdadero pensar y el sentir de los estudiantes actualmente no existe, los parámetros trazados y los importantes precedentes históricos no se ven reflejados en el proceder del actual movimiento estudiantil que en varias ocasiones olvida que para llegar a un objetivo se debe partir del conceso, el diálogo y no del autoritarismo con el que tanto se supone están en contra o el uso de la violencia como mecanismo eficaz para obtener atención, respeto, respeto que es equiparado con temor y que provoca desacreditación y desinterés en parte de la comunidad universitaria fundamental, ya que para pretender un bienestar social que vincule a la totalidad se debe contar con el interés y la participación real de la totalidad.
Por medio del trabajo de investigación sociológico se pudo inferir que los ambientes de choque que se presentan entre el movimiento estudiantil y la fuerza pública es una forma de llamar la atención de los medios de comunicación y de la comunidad en general.
Las formas de participación y movilización estudiantil se ven deslegitimadas por decisiones apresuradas y en algunas

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