Facultad Cs. Económicas.
Taller de Potenciamiento y
Empleabilidad.
Profesora Karen H. Saalfeld B.

Gestión por Competencias
Modelo Conductual

Felipe Herrera
Jorge Leiva
Cecilia Beven
Andrea Araya

INDICE Gestión por Competencias 1 Modelo Conductual 1 1. Introducción 4 2. Competencias 5 3. Tipos de Competencias 7 4. Modelos de Competencias 7 4.1. Funcional 7 4.2. Constructivista 7 4.3. Conductual 8 4.3.1. Teoría del Iceberg 9 5. Implicaciones 10 6. Conclusión 10 7. Grupos de competencias más fundamentales, opinión del grupo 10 8. Referencias 10

1. Introducción
Una competencia es un conjunto de atributos que una persona posee y le permiten desarrollar una función en un determinado …ver más…

2. 3. 4. 5.1. Funcional
Normas de rendimiento desarrolladas y convenidas por la industria; basadas en resultados; competencias convenidas sectorialmente y con rendimiento real en el trabajo (competencia ocupacional). Resultante: Competencias duras. Se definen las competencias a partir de un análisis de las funciones clave con énfasis en los resultados más que en el cómo se logran. Las mediciones son más bien técnicas y están ligadas principalmente a oficios y definición de brechas

5.2. Constructivista
Competencias desarrolladas por procesos de aprendizaje ante disfunciones y que incluye a la población menos competente; normas construidas a partir de resultados de aprendizaje; proceso de aprendizaje por alternancia (ensayo-error). Resultante: Competencias contextuales. El modelo es el más complejo, recoge aspectos funcionales con énfasis en lo conductual. Las competencias se definen por lo que alguien debe ser capaz de hacer para lograr un resultado, cumpliendo criterios de calidad y satisfacción.

5.3. Conductual
“El modelo conductual se sustenta en identificar quienes tienen un desempeño superior y quienes no, pues los que tienen desempeño superior hacen algo de manera distintiva que los hace ser superiores, entonces buscan formas para identificar que son esas cosas que lo hacen distintivos”
Surge en Estados Unidos en los años 70 y busca determinar en igualdad de condiciones por qué un desempeño dista tanto uno