POLICLINICO PERUANO JAPONES
Universidad Nacional Mayor de San Marcos

UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS CON TRASTORNOS SEVEROS DEL LENGUAJE

¿QUIÉNES CONFORMAN EL PTSL?
NIVEL CURRICULAR: Prof. Esp. Magda Chuquivigel Lucero Prof. Esp. Pamela Urbina Gordillo Prof. Esp. Cristina Véliz Mercado Prof. Esp. Noelia Guerreros Guzmán NIVEL REMEDIAL: Ps. Esp. Katiuska Rosasco Yáñez Fgo. Franklin Susanibar Chávez TM TF Gissella Guerrero Gonzáles TM TO Haydée Gómez Reto NIVEL COMPENSATORIO: Ps. Esp. Katiuska Rosasco Yáñez Fgo. Franklin Susanibar Chávez

¿A QUIÉNES VA DIRIGIDO EL PTSL?

A niños diagnosticados con: Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Trastornos Generalizados del Desarrollo.

Cuyas edades fluctúen entre los 3 a 6 …ver más…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Introducir el sorbete (de diferentes diámetros) en la cavidad oral de forma vertical, brindando simultáneamente instigación física al niño con la finalidad de que aprehenda el sorbete con los labios levemente protruidos, evitando que muerda el mismo mientras succiona líquidos que no ofrezcan resistencia. •Introducir el sorbete (de diferentes diámetros) en la cavidad oral de forma vertical, con desvanecimiento, aprehendiendo el sorbete con los labios levemente protruidos, sin morderlo mientras succiona líquidos que no ofrezcan resistencia. •Introducir el sorbete (de diferentes diámetros) en la cavidad oral de forma vertical, sin apoyo alguno, aprehendiendo el sorbete con los labios levemente protruidos, sin morderlo mientras succiona líquidos que no ofrezcan resistencia.

OBJETIVOS DE TRABAJO
Componente Fonético - Fonológico
HABILIDAD
Emisión de sonidos vocálicos

OBJETIVOS DE TRABAJO
Componente Fonético - Fonológico

OBJETIVO TERMINAL
Emitir los 5 sonidos vocálicos indistintamente, ante el modelo del terapeuta, frente al espejo, sin ayuda alguna y con un 100% de éxito, en 3 sesiones consecutivas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Emitir el sonido “a” ante la imitación, con instigación física y con un 100% de éxito. •Emitir el sonido “a” ante