El medio ambiente y el desarrollo de las conductas motrices.

1580 palabras 7 páginas
Ver más
CICPC Porlamar, Isla de Margarita, Nueva Esparta | | Teléfonos: 0800-CICPC-24 - 0800-24272-24 | (0295)-264.33.97 | | CICPC Emergencias Porlamar, Isla de Margarita, Nueva Esparta | | Teléfonos: | | | |

Cuerpo de Bomberos Aeronáuticos Isla de Margarita, Nueva Esparta. | | Teléfonos: | (0295)-269.19.93 // (0295)-269.11.22 | | Cuerpo de Bomberos ( ESTACION CENTRAL) Porlamar, Isla de Margarita, Nueva Esparta. | | Teléfonos: |

Documentos relacionados

  • Las Conductas Motrices De Los 6 Años A La Adolescencia O La Motricidad Refinada Y Elaborada.
    1407 palabras | 6 páginas

    Las conductas motrices de los 6 años a la adolescencia o la motricidad refinada y elaborada. Luis Miguel Ruiz Pérez. Lo cuantitativo de nuestras conductas motrices se va haciendo paulatinamente más patente en estas edades. Corren más, saltan mas, lanzan con mayor precisión, aguantan un esfuerzo durante más tiempo etc. Los datos provienen de la realización de pruebas para valorar la capacidad motriz o física. Se puede deducir que las habilidades motrices básicas como las cualidades físicas evolucionan….

    ver más
  • El Desarrollo Motor En Las Etapas Neonatal E Infantil
    2625 palabras | 11 páginas

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO DIPLOMADOS Y PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN DENOMINACIÓN DEL MODULO: EL DESARROLLO MOTOR EN LAS ETAPAS NEONATAL E INFANTIL LUGAR Y FECHA: HUARAZ 16 DE ABRIL DEL 2012 PERÚ EL DESARROLLO MOTOR EN LAS ETAPAS NEONATAL E INFANTIL 1. Defina el concepto de comportamiento motor. El comportamiento motor es la secuencia motriz coordinada, susceptible de variaciones individuales, efectuada en función del medio interior y del entorno instantáneo del sujeto. INSTITUCIÓN….

    ver más
  • Poder judicial de la federación. defensor de la constitución
    13736 palabras | 55 páginas

    Autonomía corporal en el medio acuático: tarea del educador físico a lograr con niños y adolescentes de educación básica Temas 1. El medio acuático, un espacio que representa tanto retos al desempeño motor como una posibilidad de expresión motriz para los niños y los adolescentes. 2. El juego, un elemento generador de adaptación y adquisición de las habilidades básicas en el medio acuático. 3. El desarrollo perceptivo-motor en el medio acuático: una alternativa para el desenvolvimiento armónico….

    ver más
  • Diagnostico de necesidades de capacitacion para las cuidadoras de los centros integrales sedesol
    3633 palabras | 15 páginas

    NECESIDADES DE CAPACITACION PARA LAS CUIDADORAS DE LOS CENTROS INTEGRALES SEDESOL. Las Guarderías sedesol fueron abiertas sin personal calificado para el cuidado y desarrollo de los niños que asisten, sin importar el espacio y ambiente físico, ya que fueron creados con el objetivo de apoyarse entre padres de familia, abriendo centros a cargo de los mismos y cobrando una mínima cuota para el apoyo a familias de escasos recursos. La Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol Lunes, 31 de Marzo….

    ver más
  • Ejes Pedagógicos De La Educación Física En Nivel Primaria
    4830 palabras | 20 páginas

    educación física en el nivel primaria. Los ejes son nociones pedagógicas que sirven de sustento para dar sentido a la acción del docente durante la implementación del programa, y orientan el desarrollo de nuevas habilidades y concepciones entre conocimientos y aprendizajes; tienen como marco general el respeto al desarrollo corporal y motor de los alumnos; orientan los propósitos, las competencias, los aprendizajes esperados y los contenidos, y dan continuidad a lo desarrollado en preescolar, de….

    ver más
  • Ejes Pedagógicos De La Educación Física En Nivel Primaria
    4817 palabras | 20 páginas

    educación física en el nivel primaria. Los ejes son nociones pedagógicas que sirven de sustento para dar sentido a la acción del docente durante la implementación del programa, y orientan el desarrollo de nuevas habilidades y concepciones entre conocimientos y aprendizajes; tienen como marco general el respeto al desarrollo corporal y motor de los alumnos; orientan los propósitos, las competencias, los aprendizajes esperados y los contenidos, y dan continuidad a lo desarrollado en preescolar, de….

    ver más
  • Aprendizajes esperados en educación física
    1346 palabras | 6 páginas

    nombra y ubica diferentes segmentos corporales al percibirlos tanto estática como dinámicamente. • Identifica las características físicas que presenta cada alumno y establece semejanzas con los demás. • Identifica y describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, actividades predilectas, características corporales y cualidades motrices que lo hacen diferente y auténtico. • Utiliza diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos dentro y fuera….

    ver más
  • Principios de la educacion fisica
    5612 palabras | 23 páginas

    introdujeron en sus Escuelas y, si se considera el valor de la gimnástica en la antigua Grecia, desde mucho antes. En nuestro país, ella ha estado presente en el pensamiento de políticos y educadores y en los planes y programas de los colegios desde los albores de la Independencia. Sin embargo, su consideración y valoración ha variado según el progreso del conocimiento, que ha transformado las organizaciones sociales y, también, las concepciones sobre el cuerpo y el psiquismo humanos. Actualmente….

    ver más
  • Propositos de la educacion fisica en secundaria
    3008 palabras | 13 páginas

    (acción motriz); se procura la relación del cuerpo con los procesos afectivos y cognitivos; se motiva a los alumnos para que disfruten de la movilización corporal y se promueve su participación en actividades caracterizadas por cometidos motrices (a partir de sus intereses, la confrontación lúdica y la vigorización corporal); se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las prácticas y las actividades propias de la comunidad. Desde una perspectiva funcional, se facilita….

    ver más
  • 6 Lineas de la e.f.
    3432 palabras | 14 páginas

    ESEF MATERIA: DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD MEDINA CRUZ BRENDA GUADALUPE 103 LAS 6 LINEAS DE REORIENTACION DE EDUCACIÓN FÍSICA La reorientación del Plan de Estudios 2002, se centró en seis grandes líneas de acción que contienen un enfoque pedagógico adecuado para cumplir el los propósitos de la educación básica: 1. La corporeidad como base del aprendizaje en educación física. 2. La edificación de la competencia motriz. 3. El juego motriz como medio didáctico de la educación….

    ver más

Ensayos populares