Imagina que tienes que realizar en una Escuela Infantil cuatro juegos. Realiza un pequeño fichero de juegos compuesto por cuatro juegos: uno para niños y niñas de 0-1 año, otro para el grupo 1-2, otro para 2-3 años y un juego tradicional.
Para su elaboración sigue el modelo de la siguiente tabla.

- DE 0 – 1 AÑO.

NOMBRE DEL JUEGO
TIPO DE JUEGO
EL CESTO DE LOS TESOROS ES MÁS DE TIPO INDIVIDUAL Y COGNITIVO (Desarrollo del pensamiento, abstracción, creatividad).
Nº PARTICIPANTES
EDAD
GRUPO DE 3 NIÑOS CADA UNO CON UNA CESTA PARA CADA UNO CON ESPACIO SUFICIENTE PARA QUE NO SE MOLESTEN.
0-1 AÑO (DE 6 A 12 MESES).
ESPACIO
DURACIÓN
ESPACIO INTERIOR. EN UN LUGAR DEL AULA QUE SEA SEGURO, CONFORTABLE , TRANQUILO Y DE FÁCIL …ver más…

- Aprender la relación causa-efecto, conceptos de dentro – fuera, lleno-vacío.
- Ordenar objetos.
- Percepción sensorial de los objetos.
DESARROLLO DEL JUEGO
1º PREPARACIÓN DEL ESPACIO DEL JUEGO: 8 puestos de juego con aproximadamente un metro de separación entre los niños/as. En cada puesto 3 o 4 continentes de 7 u 8 piezas como mínimo de las colecciones.
2º EL MOMENTO DEL JUEGO: Momento de la exploración y relación entre objetos. Tras un tiempo de pensar como van a jugar con él, harán sus propias elecciones sin necesidad de que se les dirija o ni estimule. Si es necesario hacer algún cambio de pañal es importante hacerlo sin molestar a los demás.
3º LA RECOGIDA: Si algún niño/a muestra cansancio, pueden ir recogiendo los contenedores que no se utilicen y comenzar la recogida del material. Hay que hacerlo sin prisas. Si algún niño sigue metido en el juego, hay que respetarlo. Los niños/as deben recoger las cosas del suelo, llevarla a los educadores/as y ponerlas en sus bolsas correspondientes, que les sostienen abiertas y si es necesario indicando por dónde tienen que buscar los objetos del mismo tipo: “debajo”, “detrás de la silla”, “uno al lado de tu pie”... Los educadores/as van motivando, de tal forma que se convierta en parte del juego.
OBSERVACIONES
- Evaluaremos el desarrollo de la actividad con respecto a su organización (espacios, horarios, materiales, desarrollo correcto, intervención del educador,etc).
- Realizaremos una