* CARÁCTER SOCIAL DEL PROCESO EDUCATIVO Discurso Estructural Funcionalista: Concibe lo social como un sistema integrado y divido en subsistemas, en equilibrio constante. (Márquez Pérez, 2000) Discurso Crítico-Marxista: Los individuos de acuerdo con la posición que ellos ocupan en la sociedad. A partir de la estratificación social surgen interese contrapuestos que devienen en conflictos, en los cuales los grupos defienden sus interés políticos y económicos. (Mendoza Suárez, 2004). Discursos Alternativos: Emergen como discursos críticos tanto al funcionalismo como la ortodoxia marxista Le cuestionan a ambas corrientes la ausencia de ”la dimensión que trata sobre el contenido de la educación. (Márquez Pérez, 2000). * 15. CARÁCTER SOCIAL …ver más…

* 7. Modernidad y postmodernidad Ejemplo: el boom que tuvieron y tienen algunas carreras (entre ella la de comunicación en los años 70 y 80, debido al desarrollo de los medios masivos y a la implementación y surgimiento de nuevas tecnologías comunicativas), pues hay necesidades sociales que tienen que ser cubiertas con nuevos especialistas. * 8. Modernidad y postmodernidad El tener el saber requerido por la sociedad da más expectativas de poder encontrar un lugar en ella, aunque no garantiza un puesto de trabajo, ni el éxito. En épocas anteriores, el título era una garantía de hallar un lugar en la sociedad, pero con el avance, supone al individuo un proceso de repreparación profesional para estar a la par de las nuevas técnicas y el nuevo conocimiento creado. Bell, 182. * 9. Modernidad y postmodernidad QUÉ se sabe, puede decirse que los conocimientos son vistos en la sociedad postmoderna como una mercancía que permite a quien la tiene estar en una posición un poco mejor que otros (al intercambiar o traducir esa información en dinero o prestigio). * 10. Modernidad y postmodernidad El hombre necesita de muchos "saberes" para poder responder a las múltiples