Introducción

Uno de los temas de mayor interés en el quehacer pedagógico es la enseñanza especial. Y no es para menos. La diversidad de la población, el entorno cultural, los problemas psicológicos producto de los problemas, que muchas veces derivan de los problemas económicos, y la falta de una buena educación. Tomemos en cuenta también los problemas neurológicos y genéticos, en fin, una amplia gama de problemas que afrontan los niños de todo el mundo hace que cuando pensemos en educación especial, demos por sentado la idea de deficiencias.

No obstante, estamos dejando de lado uno de las mas grandes razones de fracaso, la cual es, los niños y niñas superdotados.

El siguiente trabajo pretende dar una idea general acerca del …ver más…

Este es un tema que conlleva cierta controversia, por que los mecanismos actuales de medir el cociente intelectual, indica una relación de alrededor de 1 a 10, en cuanto a la cantidad de superdotados por sexo, habiendo 1 mujer por cada 10 hombre. Entre mayor el grado de superdotación, mas amplia la diferencia.

Identificación de los niños y niñas superdotados[1]

Características
Todas las características que se mencionarán no se dan en todos los niños con alta capacidad intelectual, pero sí que responden en su mayoría al perfil general que presentan estos niños y niñas, que se caracterizan porque: ▪ Poseen un conocimiento más amplio y profundo que el resto de sus compañeros, siendo capaces de adquirir los conocimientos de una forma más rápida y eficaz. Esto les permite dominar nuevas estrategias con una velocidad inusual. Suelen ser lectores precoces y poseen una gran memoria. ▪ Son capaces de generalizar los conceptos aprendidos a otros campos y de mostrar un amplio nivel de planificación. ▪ Son capaces de seleccionar la información que le será útil para definir un problema y de localizar o diseñar las estrategias necesarias para resolverlo. Siendo a su vez capaces de determinar criterios con los que evaluar sus propios rendimientos. ▪ Muestran una gran curiosidad ante