Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades UA de C
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

Alumno: Victor Manuel Villa Hdez.

SÍNTESIS DEL LIBRO APRENDIZAJE Y CURRÍCULO

DE Martiniano Román Pérez y Eloísa Díez López

La idea de paradigma es un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos, actúa como un ejemplo aceptado, se convierte en un modelo de acción.
Y como paradigma educativo es un macromodelo teórico de la educación entendida como ciencia que afecta la teoría y la práctica de la educación.
Analiza y supera un paradigma positivista (conductista) por u paradigma …ver más…

b) La síntesis teórica y aplicada, mismos que son llevadas a las reformas educativas.
Tales corrientes como el:
a) Aprendizaje significativo y Teoría de la asimilación: que se caracteriza por el aprendizaje memorístico y un aprendizaje significativo donde este último contiene redes semánticas o conceptuales que facilitan las relaciones entre los conceptos y también las relaciones entre las relaciones entre las propiedades de los conceptos. Estas redes conceptuales pretenden establecer relaciones de significación entre conceptos.
El aprendizaje significativo pretende presentar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones a la manera de un resumen esquemático de lo aprendido fomnetnado el pensamiento reflexivo, la reactividad y el espíritu crítico, fomentando el pensamiento divergente constructivo y crendad. (elementos descriptivos que permiten clasificarlos como un paradigma pedagógico)

b) Aprendizaje significativo y teoría de la elaboraciónque suele describir relaciones de causa efecto. Esta corriente da lugar al diseño curricular con la pretención de ser un modélo práctico y elaborado, donde el concepto y experiencia se estructuran y elaboran los contenidos
c) Aprendizaje constructivo y significativo donde existen dos modelos complementarios uno