I. LA CREATIVIDAD: RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA
1.1 Los precursores de la creatividad
1.2 Las Escuelas de la Creatividad
1.3 El Porvenir de la Creatividad

II. EL PROCESO CREATIVO
2.1 La Motivación hacia la creatividad
2.2 La Resistencia al Cambio

III. LA FALTA DE IMAGINACIÓN
3.1 La Reeducación Creativa
3.2 La Personalidad Creativa
IV. LOS MÉTODOS INTUITIVOS
4.1 Los Métodos Analíticos

V. PRE-REQUISITOS PARA PLANTEAR PROBLEMAS
5.1 Los Requisitos para el Planteamiento de Problemas

VI. LA CREATIVIDAD INDIVIDUAL Y EN GRUPO
6.1 La Creación de problemas tipo
6.2 La Coordinación grupal para desarrollar alternativas de solución a problemas tipo
6.3 La Integración al Grupo de la actividad creadora individual.

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Consideraron el cerebro como una caja negra. A partir de allí desarrollaron sistemas para que entrar información o métodos en la caja y salieran ideas de ella. El sistema funcionaba: las personas, ya fuera individualmente o en grupo, utilizaban su imaginación de una forma más eficaz. Estos precursores no solían ser universitarios técnicos, sino psicólogos preocupados por responder a los problemas de la sociedad o de la empresa. Pusieron en marcha métodos empíricos y eficaces que poco a poco fueron diferenciándose y teorizándose. Estos trabajos tienen en común el preocuparse más de “cómo funciona el sistema” que de “por que funciona”.
El mismo término de “creatividad” fue introducido en el lenguaje científico por Guilford, que lo utilizó desde 1950. Desde ese día Guilford desarrolló los dos principios fundamentales:

1.- todo el mundo tiene capacidad para crear;
2.- la creatividad puede ser desarrollada y convertirse en un tema de aprendizaje.

Fue a partir de los años 60 que estos conceptos llegaron a casi todo Europa: tuvieron un gran éxito pues también aquí la creatividad y el desarrollo de novedades eran necesidades económicas y sociales. Desde el inicio de los años70, los métodos de creatividad han llegado a todos los estratos del mundo empresarial y la función pública.
Se desarrollan los grupos de reflexión y los dirigentes se envían a cursos de formación. La creatividad