Contaminacion del aire en tultepec
1.1 ¿Qué principios antropológicos asumimos en nuestro proyecto educativo?
Identidad: toda vida es un don y cada persona tiene peculiar identidad que le configura y le permite tomar conciencia de sí. Toda persona es un ser consciente, que debe afirmar su autonomía y es capaz de pensar su vida en el mundo.
Búsqueda de sentido:
cada individuo debe de llegar a ser capaz de descubrir el sentido de sus acciones.
Cada persona se ve impulsada a una vida plena, es capaz de valorar su vida y su entorno, es capaz de vincular sentido a su existencia.
todo individuo debe encontrar su razón de ser y su trascendencia, realizarse y vivir con plena dignidad.
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Sentido de la responsabilidad.
Conciencia de los propios límites; solidaridad y amistad bien fundada.
Área espiritual:
Dar un fundamento trascendente a todos los aspectos enumerados en las areas precedentes.
Prevenir y solucionar el fracaso escolar:
Muchos alumnos sufren el fracaso escolar como un problema importante en su vida, sin poder superar unas situaciones de pobreza, de abandono social y familiar, a las que han llegado sin ser los causantes directos
El esfuerzo de toda la comunidad educativa debe centrarse en conocer las causas del fracaso y buscar los medios para corregirlo y superarlo, en la medida de lo posible.
Dificultad afectiva o intelectiva
Poca aptitud para el estudio o escasa motivación
La expresión excesiva por parte de los padres y del ambiente social
Falta de estima, de comprensión, o de estimulo de parte del profesor.
3. Formación integral del alumno
3.1. ¿Qué elementos te parecen prioritarios entre los que definen hoy un proyecto de hombre con visión del futuro?
Personalidad
Entorno social
Familia
Educando
Expectativas
Relaciones
Necesidades
a) En la Infancia:
Alcanza un buen nivel de habilidad, de autonomía de juicio, de sentido crítico.
Sabe actuar libremente respetándose a sí mismo y a los otros.
b) En la Preadolescencia:
Sabe convivir con los otros y sabe comunicarse con