Complejidad Y Singularidad De Los Fenómenos Educativos Y Configuración Contextual De La Enseñanza Y La Integración De Contenidos Y Objetivos En Educación.
Es evidente que el proceso formativo es considerado por la pedagogía moderna como un sistema por el cual presenta un enfoque complejo e integral. Cabe destacar, que la singularidad dentro del proceso educativo y de enseñanza aprendizaje es una característica particular de los individuos o estudiantes que tienen la potestad de elegir el estilo de aprendizaje que se les haga más fácil. En este sentido, existen cuatro estilos de aprendizajes relacionados con las formas preferidas por los estudiantes de adquirir sus conocimientos, asimilando, analizando y acomodando la información a partir …ver más…

La integración de los enfoques educativos o fenómenos inmersos en el proceso de enseñanza-aprendizaje se dan a través de la concepción teórica conformada para la comprensión y estudio de los estilos de aprendizaje proporcionando la información básica para organizar la teoría y práctica de un proceso de enseñanza-aprendizaje, que pretende contribuir al desarrollo personal y singular del individuo.
La configuración contextual de la enseñanza y la integración de contenidos y objetivos en educación basándose en la geografía e historia podemos verlas como materias de aprendizaje en los niveles básicos para determinar si los contenidos de la historia son útiles y necesarios para el alumnado en la enseñanza reglada habría que plantear previamente, si dichos contenidos responden a alguna de las necesidades educativas de los destinatarios y si por otra parte, están al alcance de sus capacidades. en este sentido debe tenerse en cuenta que tanto la historia como la geografía responden plenamente a las necesidades formativas de los alumnos y constituyen un componente valido en un proyecto de educación que no se base tan solo en la acumulación de información, sino también en el desarrollo de las capacidades de los alumnos.
El estudio de la historia, en toda su complejidad, supone el uso del pensamiento abstracto formal al más alto nivel. La historia supone el conocimiento, el análisis y la explicación de los acontecimientos del pasado. Podría afirmarse que las técnicas y