Actualmente existe escasa reflexión sobre la comunicación radiofónica y la escuela. También podemos empezar a caminar a partir de la necesidad de justificar el estudio de los medios de difusión dentro del ámbito educativo desde la importante presencia de los mismos en la vida cotidiana de los jóvenes y la imperiosa necesidad de la escuela de sumarse activamente al estudio de este fenómeno social.
Debido a que hasta el tiempo extra escolar de estudio del sujeto realiza un consumo no impuesto, placentero y la mayoría de las veces, acrítico de los medios de difusión, un camino a seguir sería la revalorización positiva de esta situación para ponerla realmente al servicio de la educación, integrándola a la formación del sujeto.
La educación …ver más…

La intervención, el involucramiento y el desmenuzamiento del proceso hará que los contenidos lleguen por otro camino, quizás más efectivo, pero seguramente, mucho más atractivo como propuesta pedagógica.
Las experiencias pedagógicas indican que la radio en la escuela ayuda a los alumnos a expresarse, comprender la lógica del medio y comprometerse con la realidad.
"Con la radio aprendimos a escuchar, a expresarnos, sobre todo algunos chicos que no se animan a hablar, y a no quedarnos callados", asegura Jorge Galeano, que tiene 12 años y es reconocido por sus compañeros como el Pájaro, uno de los realizadores de Radiochanguito, el programa de los chicos de la Escuela Nº 6.379 Domingo Silva, en Rosario, Santa Fe.
La experiencia de la escuelita de Bajo Hondo, como se la conoce, se repite en otras de Rosario que desarrollan talleres de radio, radios de circuito cerrado, grabaciones y ocasionales programas en vivo en algunas FM locales.
Desarrollar la expresión oral, mejorar las posibilidades de comunicación utilizando el discurso como herramienta estratégica y planificar qué decir son algunas de las cuestiones que se persiguen cuando en la escuela se emprende el trabajo con la radio.
En la Escuela Nro.6.379, la idea de hacer radio surgió ante las dificultades expresivas. "El