LES PRUNES D’OR
En un incomparable triomf, Migdia mor.
Passada pel flameig, la terra s’aclivella.
Aglaia seu a l’ombra de la prunera vella.
Relluen delitoses, endins, les prunes d’or.

Oh cos d’Aglaia, bru com saonada fruita, cimat de cabellera com d’una nit mortal!
Els llavis se li baden per a la dolça lluita i té en els ulls un caire brillant com de punyal.

Les prunes d’or a Aglaia reüllen temptadores.
Són en una illa verda, cenyida de claror; en el redós, a penes hi ha fesses torbadores: un fregadís de mates, l’insecte en bonior.

Aglaia sent un mot. ¿És ella o el brancam?
I l’aire es torç, ardent d’una flama frisosa, i la calitja parla d’una terrible fosa.
L’agost com es rebolca, tot sol, damunt del camp!

Aglaia …ver más…

L’estructura de la rima es la següent: ABBA , ABAB , ABAB , ABBA , ABBA , ABBA . En la primera, quarta, cinquena i sisena estrofa rimen el primer vers amb el quart i el segon amb el tercer.
Estil
Nivell fònic (figures retòriques) * Anàfora: “I l'aire es ...” - “i la calitja...” (versos 14-15) i “i enfonsa ...” - “i enlaira ...” (versos 19-20). * Aposició: “ endins” (4), “ bru com saonada fruita” (5) i “tot sol” (16). * Asíndeton: “un fregadís de mates, l' insecte en bonior” (vers 12). * Comparació: “bru com saonada fruita” (5), “cimat de Cabellera com d'una nit mortal” (vers 6) i “enlaira tot el rostre com si volgués besar-la” (vers 20). * Enumeració: s’hi representa clarament en tota la 2ª estrofa. * Epítet: “flama frisosa” (vers 14) i “terrible fosa” (vers 15). * Hipèrbaton: “En un incomparable triomf”( vers 1), “Passada pel flameig, la terra s'aclivella” (vers 2) i “Relluen delitoses, endins, les prunes d'or” (vers 4). * Personificació: “Migdia mor” (vers 1), “la calitja parla” (vers 15), “L'agost com es rebolca” (vers 16),...
Nivell morfosintàctics
Predominen en el poema els substantius (alguns d’ells abstractes) o elements substantivats, a través dels quals es vol plasmar conceptes amb els que s’identifica pot identificar la bellesa de la dona.
D’altre banda també podem veure un verbs tots ells redacten accions que l’autor vol remarcar, en present.
Pla