Introducción:
Se realizará una auto-aplicación de los cuestionarios para saber que estilo de aprendizaje desarrollamos, para la obtención de resultados y llegar a una deducción y reflexión de dichos resultados.

La finalidad de la auto-aplicación de cuestionarios es que nosotros los docentes podemos identificar que estilo de aprendizaje tenemos. Teniendo conocimiento de que existen cuestionarios para alumnos y docentes yo realicé ambos cuestionarios (tanto de docente, como alumno)
El primero sobre cuestionario para alumnos (Modelo de cuadrantes cerebrales) los resultados obtenidos son de que mi cuadrante es el CI (Cortical Izquierdo). Es cierto que mi personalidad es analítica, lógica y basada en hechos, cuantitativa, finanzas y …ver más…

Visuales: En la obtención de información prefieren representaciones visuales, diagramas de flujo, diagramas, etc.; recuerdan mejor lo que ven.
Secuenciales: Aprenden en pequeños pasos incrementales cuando el siguiente paso está siempre lógicamente relacionado con el anterior; ordenados y lineales; cuando tratan de solucionar un problema tienden a seguir caminos por pequeños pasos lógicos

Sensorial: Relacionado con los sentidos corporales
Los resultados si son los esperados porque yo entiendo mejor cuando práctico algo, cuando estoy aprendiendo algo me gusta hablar de ello.
Soy visual porque prefiero obtener información por medio de imágenes, aprender por medio de mapas o esquemas en el pizarrón.
También secuencial porque me gusta ver paso a paso con detalles de un tema, si existen problemas que resolver de matemáticas trabajo con soluciones de un paso a la vez.
Soy realista de las cosas, me gusta tratar con problemas reales en clase, por eso soy sensorial.

4)Cuestionario para identificar el tipo de inteligencia de percepción dominante (Modelo PNL)
Mi canal perceptual predominante es visual ya que obtuve mayor puntuación es esta, seguido posteriormente de cinestético y por último auditivo.
Mi