Índex

▪ Introducció al Treball 2 ▪ Introducció al Tema 3 ▪ Definicions 4 ▪ Models Teòrics 7 ▪ La Dinàmica Bullying: Intimidació entre iguals 14 ▪ L’Escola i el Docent davant el conflicte 20 ▪ Preguntes 29 ▪ Entrevista a Blanca Díaz del Departament …ver más…

A la primera vam anar al Departament d’Ensenyament, concretament a la Cap de Serveis d’Educació Especial, on ens van donar més informació sobre les diverses passes que es realitzen en el tractament d’un cas. La segona visita es va fer a Serveis Socials de l’Ajuntament d’Igualada, on ens van informar que a Primària no es donen gaires casos de violència entre iguals i que en un institut d’Igualada on es doni un cas de violència entre iguals, es crea una comissió entre EAPS, psicopedagog del centre i els educadors de Serveis Socials. Per acabar la part pràctica hem realitzat un estudi de cas d’un nen d’un centre d’Igualada.

Definicions:

Conflicte:
No implica violència, agressivitat, és natural i consubstancial a la vida humana. Cal saber regular-ho de manera creativa i constructiva, no violentament.

Violència:
No és innata, és un aprenentatge. Segons Galtung(1985) és quelcom evitable que dificulta l’autorrealització humana. Segons Jordi Planella (1998) és una situació on dos o més individus s’enfronten i una o més persones surten perjudicades física o psicològicament.

Agressivitat:
La finalitat és lesionar a un altre organisme o al propi. És el pas previ a l’agressió, que ja implica un contacte físic. Provoca disgust o rebuig, per tant, és censurable. Es vol obtenir alguna cosa, coaccionar, ensenyar el que no s’ha de fer per evitar certes coses que molesten, expressar poder, domini, tractar