LA ETNOEDUCACION AFROCOLOMBIANA
Guía para docentes líderes y comunidades educativas
Juan de Dios Mosquera Mosquera
© Derechos Reservados de Autor
PROLOGO

"La educación, como principal fuente de saber, se constituye en la época actual en la mas cierta posibilidad de desarrollo humano, cultural, económico y social de la nación. La complejidad de los procesos productivos y de la vida social han convertido el conocimiento en un bien esencial para la supervivencia y proyección de las naciones. El momento histórico nacional y mundial nos coloca ante la certeza de que una apuesta al futuro de la nación y de su gente es una apuesta por la educación". (Plan Decenal de Desarrollo Educativo 1996. 2005)
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|En Colombia el sistema educativo sigue siendo homogenizador, etnocéntrico y reproductor del racismo, en favor de los grupos étnicos |
|"blancos" (denominación social dada a la población mestiza de origen hispano - indígena), que dominan la sociedad a través del Estado, la|
|educación y los medios de comunicación. La misma educación ha sido concebida y administrada para desarrollar una conciencia etnocéntrica |
|"blanca" e hispanoamericana y promover el progreso económico y social de las comunidades "blancas". Esto parte de la Colonia esclavista |
|española y se entiende hasta hoy. |
|La visión pedagógica y los contenidos educativos han excluido la presencia e identidad africana y afrocolombiana reduciéndola a la |
|esclavización. La población "blanca" sigue pensando que esclavitud es sinónimo de africanos negros. Que sólo los africanos fueron |
|víctimas de esta ignominiosa forma de explotación revivida por el capitalismo, ignorando que ante la necesidad de fuerza de trabajo para |
|extraer las riquezas americanas, los esclavizadores europeos no excluyeron razas: sometieron a la opresión, durante varias décadas, a los|
|blancos,