Bioagronomia

3781 palabras 16 páginas
IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOTECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

NELSON GIOVANNI CAICDO CABARICO
COD.88157508

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ECAPMA
ESP. BIOTECNOLOGIA AGRARIA
2013

INTRODUCCION

La biotecnología constituye una temática novedosa en el aula. Como tal, plantea una diversidad de interrogantes referidos no sólo a la información y a la formación que requiere el docente, sino también a cuestiones prácticas vinculadas a la incorporación y el tratamiento de estos temas en clase.
Fundamentalmente, se plantea el interrogante de cómo integrar estos contenidos al currículo anual, sin sacrificar temas de la ciencia básica y cómo establecer relaciones entre la ciencia
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PORQUE ENSEÑAR BIOTECNOLOGÍA
Lo anterior plantea nuevos retos a los docentes de la educación básica y media en cuanto a su formación, su desempeño profesional y a los resultados esperados por la Sociedad y el Estado. La biotecnología como una actividad de aplicación e investigación de las ciencias naturales y matemáticas, es una buena excusa para enfrentar estos nuevos proyectos en cuanto a organización y metodologías de trabajo que motiven a los estudiantes a interesarse por ellas conociendo sus aplicaciones y desarrollos actuales que influyen directamente en la opinión y calidad de vida de todas las personas. Una de esas estrategias es el trabajo en equipo e interdisciplinario.
La enseñanza de la biotecnología en la educación media no es muy común ni formal en los currículos actuales de la educación media, sin embargo hay experiencias pioneras en ello (Melo et al., 2001), en la mayoría de los casos en los cuales se ha trabajado se ha realizado como una estrategia pedagógica para mejorar la enseñanza de las ciencias naturales (Valbuena, 1998), insertando temáticas específicas en estos cursos y en diferentes grados de la

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