MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN EL SALÓN DE CLASE

Un problema conductual puede ser un comportamiento perturbador y no habitual en los niños, o no esperado por los educadores. Este comportamiento puede llegar a tener tanta intensidad, ser tan frecuentes, o tener una duración que pongan en riesgo la seguridad física de otras personas o de ellos mismos, o ser una conducta que limite la comunicación o el acceso a el o a las demás personas.

Muchos educadores tienen que lidiar con niños que tienen una conducta de irritabilidad o agresión hacia sus compañeros; las conductas no colaboradoras o conductas disruptivas, como abandonar del asiento o el salón de clases, no hacer las tareas; la destrucción de objetos, golpear el asiento o lanzar …ver más…

Para que no haya equivocaciones de reforzar al niño cuando no se debe, y terminemos reforzando la conducta equivocada tenemos que tener muy claro este indicador. Pero como es probable que al principio el niño no haga lo que se desea tal cual, es necesario ir poco a poco, reforzando las conductas mas aproximadas al comportamiento que deseamos obtener en el niño como resultado final y no exigiendo algo que sea demasiado difícil de cumplir.

Ahora se determinan los detalles de la contingencia esto es la manera en como se presentara la consecuencia del acto, es decir el reforzador quien la presentara, y como. Esta contingencia o reforzadora se puede mostrar de dos formas:
Directa: se aplica el reforzador inmediatamente después de la conducta que se desea (pueden ser algunas palabras de ánimo o felicitación).
Indirecta: el niño no obtiene el reforzador sino hasta después de un tiempo. Puede ser un sistema de fichas, que se dan al alumno para que después las cambie por el reforzador de su preferencia.

Por ultimo se evalúa el efecto que ha tenido la contingencia, es aquí donde se destaca la importancia de medir la conducta. “Sin una medición continua, no podrá usted evaluar la efectividad de la contingencia”. Si la contingencia no ha salido como se deseaba es decir fue inefectiva, con las observaciones y los registros que se hayan hecho, sabremos si es necesario cambiar el reforzamiento. Tal