ESTUDIANTE 3er SEMESTRE DE PSICOLOGIA

AVANCES COGNOSCITIVOS TÍPICOS Y LOS ASPECTOS INMADUROS DEL PENSAMIENTO DE LOS PREESCOLARES

piaget denomino la niñez temprana de los 2 a los 7 años como la etapa pre-operacional por que los niños todavía no están listos para realizar las operaciones o manipulaciones, mentales que requiere el pensamiento lógico. los niños en la etapa pre-operacional muestran varios avances importantes así como algunos aspectos inmaduros del pensamiento.

Las funciones simbólicas la habilidad para usar símbolos o representaciones mentales, palabras, números o imágenes a las cuales la persona ha asignado significado y estos permite a los niños reflexionar sobre la gente, objetos y eventos que no están físicamente …ver más…

MEJORA EL LENGUAJE Y QUE SUCEDE CUANDO SE DEMORA SU DESARROLLO? Durante la niñez temprana el vocabulario aumenta considerablemente, y la gramática y la sintaxis se hace bastante sofisticadas, los niños se tornan más competentes en su accionar pragmático además el habla privada es normal y común puede contribuir en el cambio a la autorregulación y usualmente desaparece a los 10 años.

No es claro el por qué algunos niños se demoran en hablar y no es necesariamente porque carecen de estímulos lingüísticos en el hogar, esos niños pueden tener una limitación cognoscitiva que les dificulta aprender las reglas del leguaje. Aunque los niños que hablan tarde se recuperan puede requerir tratamiento para evitar serias consecuencias cognoscitivas, sociales y emocionales.

LAS HABILIDADES DE MEMORIA AUMENTAN EN LA NIÑEZ TEMPRANA? Los modelos del procesamiento de la información que son tres: codificación, almacenamiento y recuperación. El reconocimiento y el recuerdo se incrementa durante la niñez, además la memoria genérica que empieza a los 2 años La memoria episódica que se refiere al conocimiento de haber experimentado un incidente particular que ocurrió en un momento y lugar especifico. La memoria autobiografía recuerdos que forman la