LIEV VYGOTSKI: ESCUELA HISTORICO CULTURAL
Desarrollando el concepto de escuela histórico- cultural, formulara la teoría en la que existen actividades rectoras dominantes en cada uno de los periodos de vida del individuo, desde la actividad del juego en la edad escolar, hasta la actividad social del adolecente. (Vigotsky, 1979)
KOMENSKÝ
El estudio tenía que ser "completamente práctico, completamente grato, de tal manera que hiciera de la escuela una auténtica diversión, es decir, un agradable preludio de nuestra vida". También opinaba que la escuela debía centrarse no solo en la formación de la mente, sino de la persona como un todo, lo que incluiría la instrucción moral y espiritual.

PIAGET
Juego cognoscitivo
De acuerdo con Piaget