PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA: ESPAÑOL
COMPONENTE: LECTURA
CONTENIDO: EL USO DE LA LECTURA

PROPÓSITO GENERAL: QUE EL ALUMNO DESARROLLE LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVES DE ACTIVIDADES DINÁMICAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LA LECTURA Y QUE ASÍ RECONOZCA SUS DIVERSAS FUNCIONES.

DIMENSIÓN DEL DESARROLLO: INTELECTUAL, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.

ACTIVIDADES DEL PRIMER CICLO:

1.- ADIVINANDO EL LIBRO

PROPÓSITO ESPECIFICO: QUE LOS ALUMNOS PREDIGAN EL CONTENIDO DE DIFERENTES LIBROS A PARTIR DEL TÍTULO, LA PORTADA Y LA CONTRAPORTADA.

DESARROLLO:
*El docente presenta tres libros diferentes, les pide a los alumnos que los observen y adivinen de qué trata el contenido. Para ello, puede hacer preguntas como las siguientes: ¿de …ver más…

*Cada grupo escribe una frase como respuesta a las interrogantes planteados por el maestro, los niños no pueden responder utilizando las palabras de los títulos de las noticias en cuestión. Por cada respuesta correcta, el grupo recibe un punto y gana el que tiene mayor puntuación.
*Todas las respuestas pueden ser complementadas con dibujos.
*En plenaria los alumnos explicarán sus productos.

MATERIALES: Un periódico por equipo.

TIEMPO: 45 MINUTOS

3.- PRODUCCIÓN COOPERATIVA

PROPOSITO ESPECÍFICO: DESARROLLAR, INTEGRAR Y PROFUNDIZAR UN TEMA DETERMINADO. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS EN EQUIPOS.

DESARROLLO:
*Se forman grupos de entre cuatro y seis integrantes. Cada equipo recibirá material (frases, ejercicios, libros, etc.) que se refiera a un mismo tema o a temas diferentes pero con un eje articulador.
*Los grupos leerán el material. En una hoja realizarán a modo de síntesis, un esquema conceptual, un cuadro sinóptico, un mapa mental, etc.
*Transcurrido el tiempo asignado por el docente, pasarán las hojas de síntesis y el material de lectura a otro grupo: el grupo 1 lo pasará al 2, el 2 al 3, y así sucesivamente. Cada grupo continuará la creación del grupo anterior.
*El trabajo terminará cuando cada hoja llegue al grupo que la inició, enriquecida con el aporte de todos.
*En plenaria, cada grupo presentará su creación. Si cabe la posibilidad, se las integrará en una construcción que las englobe.

MATERIALES: Material de lectura (libros, textos, etc.),